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成都訂做仿真紫藤花樹批發

作者:仿真椰子樹廠家 發布時間:2020-12-26 16:03點擊:

成都訂做仿真紫藤花樹批發

未來學校的植物生態環境要將植物、美育、自然課程、智能技術完美融合,讓校園裏的每一株花草樹木都成為學校教育理念、課程實施的載體。

隨著時代的發展,設計一所學校需要融合的因素日益增多。丝瓜成人版希望未來學校將是一座以人為中心的全學習生態校園,能夠突破傳統學習方式的限製,實現更加全麵、多元、持續的學習;建構泛在學習空間場景,代替僵化的結構和分區;搭建以技術為輔助的學習場景,增加更多沉浸式體驗空間,讓每個學生都可以與校園每個角落建立鏈接,獲取學習資源……

因此,在設計未來學校裏的植物生態環境時,需要將自然植物、美育、自然課程、智能技術完美融合,讓校園裏的每一株花草樹木都成為學校教育理念、課程實施的載體,為全學習生態校園建構更多學習賦能場域。

那麽,這樣的生態學習場有哪些建設路徑呢?

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迷你植物園

利用校園空置區域建設一座迷你植物園是許多學校構建生態學習場的首選,並根據迷你植物園的場地情況,靈活劃分種植園具體類型。例如:四季種植園、種子圖書館、濕地花園等。

四季種植園

這裏的植物與一年四季緊密結合,從植物的色彩搭配、材料選取、氛圍營造的融合設計中,讓師生感受自然的變化,學習傳統節氣文化,了解植物藝術,增強創新實踐,開展自然教育啟蒙。

▲二十四節氣種植園·大連嘉匯學校© DETT教育設計

種子圖書館

種子圖書館可以作為種植課程的拓展延伸,在學校裏建立種子及標本展陳圖書館,讓孩子們認識植物種子,了解種子的傳播、萌芽與生長,也可以參與種子與植物的繪畫記錄並收集在此。學校菜園花園的種子也來源於此,孩子們可以認領,在春天播種於秋天收獲,看見生命的萌芽,了解自然生命的循環。

植物牆 垂直綠化技術 綠化牆設_深圳室內植物牆_室內攀岩牆

▲圖源網絡

濕地花園

濕地花園可以豐富生態環境多樣性,以濕地良好生態環境和多樣化濕地景觀資源為基礎,配置互動體驗元素,進行科普宣教、濕地功能利用等主題學習,通過植物與物種多樣性搭配,營造人與自然和諧共處的情景,讓從未聽過蛙鳴的孩子們,在自己親身參與的濕地花園中“聽取蛙聲一片”,感悟生命之美。

2

屋頂農場

學校的教學樓屋頂出於安全因素的考量,常常被當做閑置空地。但也有一些學校將屋頂區域改建為空中農場,成功將校園閑置空間利用起來變成泛在學習場景,讓學習賦能場域從地麵延伸到空中。

新建設的北師大生態城附屬學校擁有一批錯落有致的屋頂平台,學校引入都市農業概念與其自然課、德育課相結合,構建出一個集天空農莊、陽光講堂、室外閱讀和會客花園於一體的多功能屋頂科普農場。

▲屋頂科普農場·北師大生態城附屬學校© VFarm

整個屋頂農場通過模塊種植係統、環境監控係統、智能灌溉係統、視頻監控係統、水肥一體化和病蟲害防治係統構建的現代農業物聯網網絡,連接學校的校本課程和校內第二課堂教學,來實現學生對農作物、園林植物的探索以及現代農業物聯網知識的科普,手機端遠程即視操控更增加了教學的趣味性和科技性。

每一個種植區都設計了智能滴灌、噴灌、溫濕度感應、監控等係統,做到手動和自動、現場和遠程手機端24h隨時隨地監測和控製,輕鬆應對放假不能澆水的麻煩。

▲屋頂科普農場·北師大生態城附屬學校© VFarm

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特殊設計的種植模塊係統和智能灌溉的完美結合不僅保證了抗風的整體性、切合了蓄集雨水的海綿要求,而且確保了每個班級操作的獨立性,每個學生都可以積極參與到種植中來,增加學生實踐和種植的責任感。

▲屋頂科普農場·北師大生態城附屬學校© VFarm

▲圖源網絡

學校還結合農場功能開設相應的自然課程,從有機農業、無土栽培、病蟲害生物防治到認識模塊種植、環境監控、智能灌溉等係統的操作,讓學生可以全方位了解一個充滿智能裝備的現代農場種植與管理的所有信息。

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